一、學校情況

    1.1 學校概況

    尊重規律,面向未來,優化結構,提升內涵,以師生的價值提升為發展理念；以促進教師專業化發展、全面提高學生的基本文化道德素質和職業素養為出發點和歸宿；努力把學生培養成為具有良好的職業道德、職業技能的知識型、發展型技能人才。深化校企合作辦學,推進“工學結合”,實行“訂單招生、定向培養、協議就業”的新模式。同時，加強學生單招和對口升學方面工作。力爭到把學校辦成一所在學生、家長及社會中認可度較高的以汽車應用與維修、電子商務、信息技術等專業為特色的現代化職業教育學校。

    1.2 學生情況

    2018年，學校畢業生351人，學生鞏固率94.67%，招收新生306人，在校生規模993人,2019年，學校畢業生303人，學生鞏固率92.56%，招收新生247人，在校生規模793人，相比之下2019年畢業生人數比2018年畢業生人數降低13.68了%，學生鞏固率下降了2.11%，2019年招收新生人數相比2018年招收新生人數降低了19.28%，2019年在校生規模人數相比2018年在校生規模人數降低了11.99%。

表1-1 學生情況分析表

    1.3 教師隊伍

    學校現有教師 35人，本科以上學歷 14人，占40%；其中雙師型教師人數8人，占22.8%；兼職教師5人，占14.3%；學校以優化“雙師”結構為師資隊伍建設重點，不斷強化“雙師”素質師資隊伍建設力度，大力引進具有雙師型技能教師，另通過培訓、下企業鍛煉、參加技能大賽等形式，不斷提高在校教師實際工作技能和社會實踐經驗，“雙師”素質教師比例不斷提高，雙師型教師比例占教師的22.8%。

表1-2 師資隊伍情況表

    1.4 設施設備

    學校校園占地面積110余畝，學校擁有現代化的教學樓、實訓樓，校舍建筑面積26000余平方米。建有多媒體教室、計算機中心、汽車專業實訓中心（底盤實訓室、發動機實訓室、汽車美容實訓室、維修實訓室、維護保養實訓室、模擬駕駛實訓室、汽車拆裝實訓室、汽車駕駛訓練場）、電子電工實訓室等實訓室。教學儀器設備總值約240萬元。2018 年新建設了美術實訓室、心理健康輔導室、多功能訓練廳，新增實訓設備60余萬元，生均達到4650元。現有理論課教室48間，課桌椅1000余套，每間教室備有多媒體設備、空調、飲水機等設施。現有體育用地3000余平方米，200米環型跑道田徑場一個，籃球場3個，乒乓球臺10個，羽毛球場2個，健身場1個。現有圖書室一間，圖書兩萬余冊，生均達到30余冊。學校現有計算機150臺，具備多媒體、遠程教育、學校管理信息化重要條件。校內實訓工位數達到 410個，生均實訓實習工位數 0.43個。

表1-3 設施設備情況表

圖1-3 汽車專業實訓中心                                    圖1-4 汽修實訓課

圖1-5 教學樓                                    圖 1-6 汽車模擬駕駛實訓室

圖1-7 計算機中心                                    圖1-8 多功能訓練廳

    二．學生發展

    2.1 學生素質

    學校把德育課程建設與學生常規管理工作緊密結合，以“網格化管理”為載體，用個性鮮明的“課堂紀律最好教室”、“主題班會”、“特色文章”，共同組成了“一班一品”特色文化，激發和引導著孩子們自我發展。學校積極開展各種課余活動，文體協會，用活動引領學生思想情操。學生思想素質總體上是健康的，積極向上的，有較高的政治參與意識，把各種黨團活動搞得有聲有色。

    為提高學生綜合素質和職業技能水平，學校根據課程特點組織不同形式的學業水平測試和技能測試，通過對學生的思想政治狀況，文化課合格率，專業技能合格率，體質測評合格率，畢業率等的收集，發現每一個學科和項目都在提升，學生思想狀況很健康，正能量，在學校尊敬師長，團結同學，助人為樂；文化課，專業課，體質測評的合格率也是很高的，以下配圖；通過對學生的畢業率的了解，能達到98%，市級技能競賽，風采文明大賽，學生參與度高，取得的獎項也豐富。

圖2-1 理論課                                    圖2-2 專業實訓課圖

圖2-3 主題班會                                    圖2-4 特色文章

圖2-5 體育課                                    圖2-6 舞蹈訓練

    2.2 在校體驗

    建設“幸福校園”是 2018年度我校工作重點。學生在校體驗成為我校持續跟蹤的管理績效評價的重要指標。學校通過發放相關調查表對學校各項工作滿意度進行調查，通過隨機取樣進行數據分析，學生理論學習滿意度為 87%、專業學習滿意度為 94%、實習實訓滿意度為 95%、校園文化與社團活動滿意度為 92 %、生活滿意度 95%、校園安全滿意度為 98%，畢業生對學校滿意度為95%，升學情況本校創辦升學班，另外在成人高考升學率達到90%。以下配著相關圖片。

圖2-7 滿意度調查                                    圖2-8 教學考試安排

圖2-9學生參加市級比賽                                    圖2-10 師生同樂

    2.3 資助情況

    2.3.1 制度建設

    根據教育部等六部門《關于做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財〔2018〕16號）、《四川省教育廳等六部門關于貫徹落實〈教育部等六部門關于做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見〉的通知》（川教函〔2019〕274號）等有關規定,我校制定了國家助學金實施意見和管理辦法、制定了受助學生認定和管理辦法。

    1、助學金具體政策落實情況：建立健全校級認定領導小組、年級認定工作組和班級評議工作組的三級認定工作機制。學生助學金按一二三等級享受國家資助政策 ，一等1500元/期、二等1000元/期，三等500元/期，一二年級在校學生首先逐一在網上查詢，做到不遺漏一名建檔立卡學生，核查完后，認定建檔立卡的學生享受國家助學金資助，不低于二等資助，再核查認定連片11貧困地區貧困學生的助學金申請，依次評選班上孤兒、特困供養、低保戶、重大疾病家庭、殘疾家庭戶、單親困難戶家庭子女助學金補助申請，原則不超過一二年級在校生20%的比例，做到公正公平，決不優親厚友。助學金學生評選認定后把學生名單打印出來在學校公示欄不少于5個工作日公示，公示無異后統一批量在工商銀行辦理學生中職資助銀行卡。銀行卡辦好后及時發放到學生本人手里。

    2、免學費具體政策落實情況：免學費按相關政策落實實施，按全日制正常在校生一二三年級全部享受免學費補助政策。免學費學生核實無誤后，將免學費學生名單在學校公示欄不少于5日的公示期公示。每月及時清理學生正常在校情況，維護好學生資助系統和考勤系統，跟崗、頂崗實習學生報主管部門備案，未完成二年半教學計劃提前外出頂崗實習學生，扣減助學金和扣減免學費補助。

    3、組織并指導學生在網上申請建檔立卡資助學生困難生活補助，及時審核、匯總，學校等各區縣審核、公示、發放后打印學生名單存檔備案。

    4、免除建檔立卡資助學生的住宿費、課本費、技能競賽費。

    5、學校資助：學校對孤兒、特困學生實行全部減免。

    6、事業收入的提取：學校每年實際支付學生活動費、競賽費、實習險費、值勤補貼費等不少于5%的事業收入提取。

    2.3.2 資金管理

    財政資金及時足額支付，學校資金使用管理規范，資金賬目清楚規范。

    2.3.3　系統和檔案管理

    1、學生資助信息采集及時，并在規定時間上報，學生考勤管理系統采集信息上傳及時。

    2、學生資助信息系統（含建檔立卡）及時審核、維護，規范管理；每月及時組織學生打卡，生病、有事不能打卡須辦理相關請假手續。

    3、檔案管理：相關文件，資金、報表、報告、簡報、宣傳教育資料收集歸檔分類整理，建檔立卡資料單獨歸檔。

    2.3.4　監督檢查

    1、建立監督檢查機制，自我開展檢查，督促整改不規范的地方，減少投訴問題的發生。

    2、數據監督：無虛假注冊學生，對于休轉流失學生及時在考勤、資助系統中減少，無大齡學生與可疑學生數據。受助學生信息核實準確再上報。

    2.3.5　宣傳教育及培訓

    1、學校印制宣傳畫策在廣告欄、校園內，讓學生及家長更多地了解國家的資助政策。每周在班上組織感恩勵志活動。工作人員及時參加業務培訓，熟悉業務知識。

    2、學校做到資助業務無違規作業，學校無新聞媒體、網絡媒體負面報道，及時完成上級部門交辦的任務，并保質保量。

    2.4 就業質量

    2018年度由于畢業生數量減少，就業人數也有所減少，無升學人數。但畢業生平均月薪提高，就業質量有所提升、畢業生對學校的滿意度也有所提升。具體數據見下表：

表2-1 畢業生就業情況表

表2-2 2018年度畢業生分專業就業率統計表

圖2-13 學生就業

    2.5 職業發展

    2018年度，學校積極調研產業發展趨勢，工作崗位需求，即時修訂人才培養方案，開發企業崗位課程，制定適合崗位需求的實訓課程標準，不僅培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。兩者統一，充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的只能，更好的為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育功能，激發學校辦學活力。

    三、質量保障措施

    3.1 專業動態調整

    為了貫徹落實教育部《中等職業學校專業教學標準（試行）》(教職成廳函〔2014〕11號)的精神，調整優化專業和課程結構，大力發展面向新興產業的專業，提高學校辦學活力和吸引力，進一步增強服務地方經濟建設能力，特制訂專業設置與動態調整管理辦法。

    3.1.1專業設置與調整，要堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位的原則，適應本地區經濟建設、科技進步和產業結構調整的需要；培養德智體美等方面全面發展，具有良好的綜合職業能力的知識型技能人才，滿足地區、行業生產服務第一線工作的需要。

    3.1.2 專業設置與調整，要以學校自身的辦學條件為基礎，并不斷完善和優化，要有利于提高資源的利用率和整體效益，形成科學合理的專業結構布局，增強學校的活力和吸引力，要辦精品專業和特色品牌專業。

    3.1.3專業設置與調整，要處理好社會需求的多樣化、多變性與學校專業教學工作的相對穩定性的關系；處理好學校骨干專業與新興專業、長線專業與短線專業的關系。

    3.1.4專業設置與調整，應以教育部《中等職業學校專業教學標準（試行）》(教職成廳函〔2014〕11號)為依據，專業名稱要科學、規范，符合專業門類的方向，防止隨意性。

    3.1.5學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制，學校各專業均成立了由學校專業教師和骨干教師組成的專業建設委員會，進行了廣泛的調研，并根據調研結果和學校專業建設規劃開展了人才培養方案修訂工作。2019年修訂汽車運用與維修、郵政通信管理、工商行政管理事務、電子商務等四個專業人才培養方案，主動對接崗位需求，調整課程結構。

    3.2 教育教學改革

    學校公共基礎課，開全課程，開足課時，按課程標準進行教學，較好地完成了各項教學任務。開設《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《經濟政治與法律》、《哲學與人生》、《就業與創業指導》五門德育課程，開足、開齊、開好語文、數學、英語、體育與健康、音樂舞蹈等課程。學校本著“面向學生實際、滿足升學和就業兩種需求，有利于學生可持續發展”的原則，優化課程結構，改變了傳統單一的講授法，提倡教師使用啟發式、討論式、辯論式、情景式等授課形式，培養學生的職業素養和文化素養，調動學習積極性。

表3-1 各專業公共基礎課程安排表

    學校專業設置校以“大而全、特而精”為方向，與社會經濟發展、產業結構、人才需求緊密對接和融合，適應傳統產業轉型升級、鄉鎮企業蓬勃興起等經濟結構特點，開設有汽車運用與維修、電子商務、郵政通信管理、工商企業管理事務等 6個專業，其中我校重點打造汽車運用與維修專業為特色專業。同時從2018年秋季學期開始，確立以電子商務專業為主的財經商貿類對口升學專業。

    由于專業設置的動態調整，師資隊伍出現結構性短缺。學校通過面向社會公開招聘青年教師，同時從行業、企業聘請具有豐富實踐工作經驗和較強動手能力的專業技術人員來校任教，保持了相對合理的師資結構。通過安排教師外出交流學習、培訓進修、聽專家講座、雙師型教師的培養、教師到企業實踐等多種形式，提高教師的教科研水平和實踐能力。

    2019年，學校修訂了4份人才培養方案，8門課程標準，5門專業實訓大綱，教師在省級“工匠杯”比賽中獲得了優異成績，在市級“工匠杯”比賽中榮獲三等獎。

    學校深刻把握職教發展的自我需求和社會需要，多年來堅持“工學一體”的人才培養模式，各專業結合自身特點，深化培養模式，比如：汽修專業融入了“產訓結合、工學一體”的特色，電商專業融入了 “以崗定學、頂崗實習”的特色，形成了各自的人才培養模式，建立了校企共同培養學生的機制。

    學校加強信息化教學，推動信息技術和教育技術的融合。每間教室配備多媒體教學設備，對教師的 PPT、微視頻、微課網絡課程建設技能和方法進行專項培訓和輔導。

    學校重點建設的實訓基地1個：汽車專業實訓中心，包括了底盤實訓室、發動機實訓室、汽車美容實訓室、維修實訓室、維護保養實訓室、模擬駕駛實訓室、汽車拆裝實訓室、汽車駕駛訓練場等。同時學校還引入奇瑞汽車有限公司入駐學校，共建校內實訓基地，今年年初已經建成投入教學使用。

    在教學資源庫建設方面，學校加大資金投入，豐富學校教學資源庫，收錄了教學經典案例、教學視頻、教學課件和課程試題庫，為師生提供了較豐富的教育教學和學習資源。

    教材選用方面，為確保學校教材及時供應和教學活動的正常進行，設立教材選用機構，由分管副校長任組長，組員包括德育教師、公共基礎課程任課教師、各專業任課教師。公共基礎課程教材與德育課程教材全部使用國家規劃教材。專業課程在有規劃教材的情況下必須選用規劃教材，無規劃教材的情況選用具有行業標準的教材。

    在國際合作辦學方面，我校積極尋求與國際先進的職業教育機構合作辦學，為我校做大做強做優奠定基礎。此項工作納入我校未來發展的規劃中。

    3.3 教師培養培訓

    我校高度重視引進優秀技能型骨干教師、雙師型專業教師、學科帶頭人的培養，通過開展各類教師培訓，使教師在思想政治、師德修養、教育理論水平和教育教學能力等方面得到提高，以適應教育形勢發展需要，推進教師隊伍專業化水平不斷提高。同時積極組織專業教師參加省、市培訓，提升專業教師業務能力。2018-2019年度選派專兼任教師11人參加市級教師培訓；我校共計參加市教育系統教師教研會培訓場次10次，培訓內容涉及到我校相關專業：語數英、計算機、財經、體育、學前教育、汽修等，做到無一缺席。學校也開展每月一次的全體教師培訓，培訓內容涉及安全、禮儀、教學、學生日常管理等。

圖3-1 教師培訓

    3.4 規范管理情況

    2019年度修訂和完善了學校管理制度，建立了較為完善的教學督導、學生評教、教師聽課、教師評教、評學制度和學生綜合評價體系，形成了有教學質量監控運行系統、教學信息收集與處理系統、教學質量監控系統組成的教學質量監控體系。

在學校規范管理的框架內，各系部根據關系特點，制定符合各自專業特征的教學管理考核辦法以及績效工資積分考核方案。充分發揮基層管理的主動性和實戰型。

    后勤工作流程的規范化和后勤服務過程的精細化。通過不斷的探索、反思、總結、學校提出了全力創建“全國一流后勤服務”的工作目標。具體提出了后勤人員工作的“六規范”，規范語言行為、規范著裝行為、規范工作時間、規范考核制度、規范工作流程、規范服務追蹤。要求各班組始終堅持這一中心不動搖，并根據部門情況逐項落實、校園安全工作是學校工作的重中之重。學校保持一貫的優良傳統，每學年都專門召開校園安全工作會議，層層簽訂安全責任書，實行“誰的崗位、誰的班級、誰負責。責任部門定期對責任區內的安全隱患進行排查，把隱患當事故對待而認真排除。堅持“六不”原則，即“制度不落后，管理不放松，教育不遺漏，投入不吝嗇，懲戒不拖沓，不遺余力地打造全國一流的平安校園”。我們加強“五防（人防，物防，寄放，技防，協防）工作管理。

    在創建“學校軍事化管理的學生公寓”工作上出實招，見高效，引入現代企業標準化管理的理念，實施公寓“7s”管理，不僅提高了管理質量，培養了學生的自主及自我意識，而且也提高了公寓管理的安全系數。

    嚴格財務管理制度。健全學校財務管理制度，明確財務部門各崗位職責。為提高校內資金使用，分配的合理性，做到用款有計劃，收支有標準，分析有資料，監督能到位。嚴格執行物價部門收費規定和收費標準，不亂收費，學校收入由財政處統一歸口管理，執行收支兩條線；學生的服務性收費，代辦費專款專用，按學期進行結算，并進行公示。積極開源節流，堅持艱苦奮斗，勤儉節約的方針，加強了招待費的管理，加強水電管理。

    3.4.1科研管理具體職責

    1.在組長領導下,負責本科室的科研項目管理和科研成果管理及轉化工作。具體負責年度科技發展計劃以及科技成果管理工作計劃的編制、上報和組織實施。

    2.負責科學研究項目申報工作。負責科研申報項目的遴選、專家評議以及本校學術委員會審查的具體組織、申報項目材料整理上報。

    3.負責對外工作聯系、科研材料申報、科研工作室規劃與建設。

    3.4.2管理隊伍建設

    一是要帶頭學習，堅持以學促工。樹立終身學習的理念，加強思想政治理論學習，深刻領會黨的方針政策，突出抓好業務知識的學習，熟練把握新形勢下的治安保衛工作要求;積極參加各類主題教育活動，堅持理論聯系實際，學以致用，通過學習不斷更新工作理念，提升工作水平。同時，在工作中注重思考，加強研究，對經驗做法及時總結，對新問題、新情況加以分析。

    3.5 德育工作情況

    開齊開足德育課，堅持每周一節班會課。以“網格化管理”為載體，構筑了“三全育人”管理模式，實現德育管理精細化；用現代企業文化提高師生職業素養，用優秀傳統文化培養師生道德品質，用紅色經典文化塑造師生核心價值觀，形成了文化育人的管理亮點。“每月教育敘述”關注的就是班主任專業素質和專業能力發生發展。

    “學生心靈成長周記”“特色主題班會”“十佳班長論壇”，提供了一個自我展示、示范引領的平臺，對打造班級品牌、提升自主管理起到了良好你的促進作用。“孝親尊師、規范自律”“天地心，家國情”等德育主題活動成效顯著，與去年同期相比，學生重大違紀大大減少。

    校園活動豐富多彩。開展德育主題活動、志愿服務活動校田徑運動會、專業技能放比賽、“筑夢新征程”文藝匯演等各類活動精彩紛呈，以主題引領活動，用活動渲染主題。社團活動豐富多彩，各個社團招募了各路精英，他們積極參與，志愿服務，不斷刷新第二課堂成績單，“最美中職生”盡顯風流。籃球、足球等各類文體協會成立了，潛水多年的高手紛紛亮相，大顯身手。積極參加文明風采大賽，各級各類文體比賽，多人多次獲得各類榮譽。

圖3-2校園聯歡晚會                                    圖3-3自貢市風采大賽

圖3-4校運動會                                    圖3-5 校園籃球賽

    開齊開足德育課，堅持每周一節班會課。以“網格化管理”為載體，構筑了“三全育人”管理模式，實現德育管理精細化；用現代企業文化提高師生職業素養，用優秀傳統文化培養師生道德品質，用紅色經典文化塑造師生核心價值觀，形成了文化育人的管理亮點。“每月教育敘述”關注的就是班主任專業素質和專業能力發生發展。

    “學生心靈成長周記”“特色主題班會”“十佳班長論壇”，提供了一個自我展示、示范引領的平臺，對打造班級品牌、提升自主管理起到了良好你的促進作用。“孝親尊師、規范自律”“天地心，家國情”等德育主題活動成效顯著，與去年同期相比，學生重大違紀大大減少。

    校園活動豐富多彩。開展德育主題活動、志愿服務活動校田徑運動會、專業技能放比賽、“筑夢新征程”文藝匯演等各類活動精彩紛呈，以主題引領活動，用活動渲染主題。社團活動豐富多彩，各個社團招募了各路精英，他們積極參與，志愿服務，不斷刷新第二課堂成績單，“最美中職生”盡顯風流。籃球、足球等各類文體協會成立了，潛水多年的高手紛紛亮相，大顯身手。積極參加文明風采大賽，各級各類文體比賽，多人多次獲得各類榮譽。

    3.6 黨建情況

    學校黨支部委員會從成立之初起，緊緊圍繞學校改革發展這一中心和育人的根本任務，充分發揮政治核心和戰斗堡壘作用。實現黨政一體化使黨建工作和教學工作實現“四個同步”及決策同步、工作同步、檢查同步、考核同步。形成黨政合力，全面貫徹黨的教育方針。積極探索黨建和教育教學工作有機結合的有效途徑。提高了黨組織的創造力，凝聚力和戰斗力。取得了顯著地育人效益和辦學效益。以“兩學一做”為指導思想積極開展全校性的政治理論學習活動，由其是今年開展的《不忘初心、牢記使命》活動中發揮黨員先進性， 強化黨員的黨性修養。在專題學習研討中，保證黨員教師學深悟透、以知促行，做到知信行合一。通過黨員的帶頭作用，提高全校教職員工特別是黨員干部的素質，以精準扶貧為抓手，發揮學校全體黨員先鋒模仿作用。

    四、校企合作

    4.1　校企合作開展情況和效果

    學校高度重視校企合作工作，與眾多企業建立了長期的合作關系，在資源技術、師資培養、崗位培訓、學生就業等方面進行了有效的合作。

圖4-1 就業實習單位

    4.2 學生實習情況

    學校嚴格執行《教育部等五部門關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》（教職成[2016]3號），制定了《四川省自貢倍樂職業技術學校實習就業管理辦法》，強化領導，一把手校長為學校實習、就業領導小組組長、招就處、教務處、班主任為成員。

    2018年我校實習就業303人，通過雙向選擇招聘的就業單位有騰飛汽車美容服務有限公司、倍樂集團、旭碩科技、方正科技、華晨鑫源汽車公司等，這些單位實習工資平均2500元/月以上，工作時間每天不超過8小時，周六日正常休息，若需加班，按國家勞動法規定執行。經調查，這些用
人單位對我校實習生滿意度達95%以上。

    另外，電子商務、郵政通訊管理專業學生實習于蘇州方正科技有限公司，他們積極熱情投身于工作中，認真努力，工作業績突出，汽車運用與維護專業學生分別就業在中國各大汽車裝備總公司，他們吃苦耐勞工作責任心強，深受企業好評。

    五、社會貢獻

    5.1 技術技能人才培養

    就業水平是衡量一所學校技術技能人才培養最直接的數據。學校就業率一直穩定在95% 左右。校企合作、產教融合加快了職業發展速度，一些優秀的學生，實習期間就成為班組長、線長，就業競爭力和可持續發展能力不斷提高。例如，汽車運用與維護專業的學生就業到騰飛汽車美容服務有限公司、旭碩科技、華晨鑫源汽車公司等國內一流企業，能吃苦耐勞，工作認真負責，深受企業歡迎。

    學生實習工資在2000-5000元，隨著崗位能力的提升及自身發展空間的拓展，學生初次就業工資達到3000元以上，而且全部購買五險，社會保障狀況良好！再如，電子商務專業的學生就業于各大呼叫服務平臺及物流平臺、銷售平臺，為社會各大服務行業做出重要貢獻。2019年度學校為社會培養各類技能人才303人，用人單位滿意度達95.5%  ，比上年度增長2.3%。  

表5-1 企業對畢業生滿意度調查匯總

    5.2 社會服務

    我校注重培養高素質技能性人才，為社會發展效力，提供重要的人力資源。為北京、上海、深圳、江蘇、浙江、成都、重慶等各大中小城市企業輸送人才，單位用人滿意，學生就業滿意，家長放心。我校充分發揮汽修專業的優勢，開設了汽車維修和保養中心，為社會提供方便快捷的服務。

    5.3 對口支援

    中鐵二局工程有限公司承擔自貢市東部新城水系連通項目工程，我校為其提供了項目指揮辦公用地，解決了水、電、氣及其它方便，支持了自貢市東部建設。我校還與富順育才學校結伴，為該校學生解決了部分升學，并送去圖書援助該校辦學。2018年9月至2019年9月，我校組織20多名教師深入到全市基層走訪調查，接收了81名建檔立卡家庭子女入學。另收3名孤兒入學，1名特困供養學生、殘疾學生6個，以及15名低保戶學生。共幫扶書本費、住宿費、技能鑒定費10.43萬元。

    六、舉辦者履責

    6.1 經費

    6.1.1經費收入：2019年學生上學期在校生861人，下學期796人，財政補助免學費資金178.32萬元，財政補助生均學費2150元，助學金人數116人，財政支付21.98萬元，生均2000元，國家獎助學金1人，財政支付0.6萬元，生均6000元，財政拔入國難家庭學生臨時價格補貼46127元，學校收取學費差、住宿費收入49萬元，生均總收入750元。

    6.1.2經費支出：2019年學校工資福利支出165.57萬元，商品及服務支出107.55萬元,對個人及家庭補助支出34.29萬元。

    6.1.3項目支出：學校投入學生用開水設備6萬元；學生實訓用設備6萬元。

    6.2 政策措施

    學校實行董事會領導下的校長負責制，管理機構完善，各項管理制度健全，教師工資福利和醫療養老保險有保障，工作考核及獎懲兌現，構建了較完善的教學質量管理體系，學校資助、補助逐一兌現，同時，學校力行節支，堅持從辦學收入中按一定比例改善辦學條件。學校各項措施有效地調動了師生工作、學習積極性。